Jurado

Sr. Juan Alzaga: Presidente del Consejo Publicitario Argentino.
Embajador Eduardo Amadeo: Economista.
Dr. Pedro Barcia: Presidente de la Academia Argentina de Letras.
Dr. Luis Mario Castro: Presidente Cámara Arg. de Anunciantes.
Sr. Juan Carlos Colonnese: Publicitario.
Dra. Paola Delbosco: Prof. Filosofía UCA y Univ. Austral.
Sr.Hugo Di Guglielmo: Consultor Internacional de Medios.
Lic. Claudio Etcheberry: Realizador Cinematográfico.
Dr. Guillermo Jaim Etcheverry: Profesor y ex Rector de la UBA.
Lic. Jorge Irazu: Grupo Iberoamericano de Estudios de la Comunic. Institucional.
Sr. Isay Klasse: Presidente Com. Educación Fundación El Libro.
Dr. Julio César Labaké: Miembro de número, Academia Nacional de Educación.
Sr. Pedro Marcet: Director General de FIAP.
Dr. Mario A.J. Mariscotti: Academia Nac.Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.
Prof. María Teresa Mayochi Arza: Dir. Colegio Todos los Santos.
Sr.Daniel Melero: Presidente Asoc. Arg. de Agencias de Publicidad.
Dr. Alejandro C. Molina: Abogado.
Arqto. José María Peña: Arquitecto.
Dra. Alicia C. de Peresón: Dir. Inst.Comunicación Social UCA.
Sr. Mario Roldán: Fundación Pro Salud.
Lic. María Sáenz Quesada: Escritora, Historiadora.
Prof. Antonio Salonia: Educador.
Dr.Florentino Sanguinetti: Profesor universitario.
Lic. Horacio Santángelo: Asesor Ministerio de Educación.
Prof. Alfredo van Gelderen: Secretario Academia Nac. Educación.
Sr. Roberto Vacca: Documentalista.
Ing. Mónica Zetzsche: Presidenta Internacional de la YWCA.
Sra. Gladys Acosta Vargas: Representante de UNICEF en Argentina.
Lic. Guillermo Bameule: Profesor de Ética y Moral Profesional, Fac. de admin. de Empresas UCA.
Sr. Enrique Valiente Noailles: Lic. En Filosofía. Presidente del Grupo Fundaciones y Empresas.

Jurado del 5to Concurso de Guiones

Jurados:
Lucía Gálvez, José Ignacio Hamilton, Carmen María Ramos y Oscar Tabernise.

Por Fund TV:
Ivana Canosa y María Elvira Martini.


Criterios de Evaluación

FUND TV considerará que los programas y piezas publicitarias televisivos brindan aportes educativos cuando en alguna medida logran:

Proponer

  Modelos positivos y constructivos.
  Acciones dignas de imitar.
  Que sean accesibles y posibles en lo cotidiano.

Promover

  Conductas que favorezcan una mejor convivencia al presentar:
vínculos familiares sólidos y positivos,
cooperación y solidaridad,
comprensión y tolerancia.

  Actitudes de respeto hacia:
uno mismo,
hacia los otros, evitando burlas y discriminaciones
hacia el medio ambiente.

  La responsabilidad social y la participación,
  El sentido del deber con respecto a futuras generaciones y al bien común.
  El valor del esfuerzo y el trabajo.

Incentivar:

  La capacidad reflexiva presentando opciones para mejorar decisiones.
  La defensa del talento y la aspiración a la excelencia.
  El desarrollo de habilidades y el perfeccionamiento de destrezas.
  El amor por el estudio.
  Una visión más global que facilite la inserción en un mundo cada vez más complejo e interdependiente sin
       perder de vista las tradiciones y enfoques culturales que hacen a la identidad de los pueblos.
  Espíritu crítico para detectar aspectos positivos y negativos en las diferentes circunstancias.
  Criterios que permitan diferenciar lo importante de lo secundario , lo superficial de lo trascendente.

Impulsar:

 El conocimiento de las leyes y el respeto por la justicia.
  El cumplimiento de los compromisos asumidos.
  La investigación periodística y la búsqueda de la verdad.
  La actualización de los avances científicos y técnicos.
  La articulación de la información con el conocimiento de los expertos.

Frente a los problemas planteados:

  Alertar sobre éstos y sus consecuencias.
  Fomentar la creatividad para solucionarlos.
  Proporcionar alternativas para enfrentarlos o prevenirlos.
  Facilitar la comprensión de los hechos mediante una adecuada y veraz información.
  Promover conductas responsables y activas.
  Favorecer la autonomía personal y el espíritu de trabajo en equipo.
  No presentar la violencia como medio exitoso para resolver problemas o lograr objetivos.

En la realización del trabajo:

  Tengan valores estéticos, ritmo televisivo y un nivel técnico adecuado.
  Utilicen un lenguaje correcto.
  Sean claros y de fácil comprensión.

En relación al televidente:

  Adecuen en forma apropiada el mensaje que transmiten al público al que va dirigido.
  Su impacto sea positivo y enriquecedor para su audiencia.