Jurado

•Sr. Gustavo Anderson: Presidente de la AAAP, Asocociación Argentina
  de Agencias de Publicidad.
•Embajador Eduardo Amadeo: Economista.
•Lic. Guillermo Bameule: Profesor de Ética y Moral Profesional,
  Fac. de Admin. de Empresas UCA.
•Dr. Pedro Barcia: Presidente de la Academia Argentina de Letras.
•Dr. Luis Mario Castro: Presidente Cámara Arg. de Anunciantes.
•Sr. Juan Carlos Colonnese: Publicitario.
•Dra. Paola Delbosco: Prof. Filosofía UCA y Univ. Austral.
•Lic. Claudio Etcheberry: Realizador Cinematográfico.
•Dra. Gabriela Fabbro: Observatorio de la Televisión, Universidad Austral.
•Arquitecta Silvia Fajre: Arquitecta.
•Dr. Guillermo Jaim Etcheverry: Profesor Universitario.
•Sr. Jorge Gandolfo: Presidente del CPA (Consejo Publicitario Argentino).
•Sr. Hugo Di Guglielmo: Consultor Internacional de Medios.
•Lic. Jorge Irazu: Grupo Iberoamericano.
  de Estudios de Comunicación Institucional.
•Sr. Isay Klasse: Fundación El Libro.
•Dr. Julio César Labaké: Miembro de número, Academia Nacional de Educación.
•Dr. Mario A.J. Mariscotti: Academia Nac.Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.
•Prof. María Teresa Mayochi Arza: Directora Colegio Todos los Santos.
•Dr. Alejandro C. Molina: Abogado.
•Arquitecto José María Peña: Arquitecto.
•Sr. Mario Roldán: Fundación Pro Salud.
•Lic. María Sáenz Quesada: Escritora, Historiadora.
•Prof. Antonio Salonia: Educador.
•Dr. Florentino Sanguinetti: Profesor universitario.
•Lic. Horacio Santángelo: Investigador de la UTN
•Sr. Ricardo Siri (Liniers): Humorista.
•Prof. Alfredo van Gelderen: Secretario Academia Nacional Educación.
•Sr. Roberto Vacca: Documentalista.

Jurado del 6to Concurso de Guiones

Jurados:
Clara Zappettini, Carmen María Ramos y Oscar Tabernise.

Por Fund TV:
Ivana Canosa y María Elvira Martini.


Criterios de Evaluación

FUND TV considerará que los programas y piezas publicitarias televisivos brindan aportes educativos cuando en alguna medida logran:

Proponer

  Modelos positivos y constructivos.
  Acciones dignas de imitar.
  Que sean accesibles y posibles en lo cotidiano.

Promover

  Conductas que favorezcan una mejor convivencia al presentar:
vínculos familiares sólidos y positivos,
cooperación y solidaridad,
comprensión y tolerancia.

  Actitudes de respeto hacia:
uno mismo,
hacia los otros, evitando burlas y discriminaciones
hacia el medio ambiente.

  La responsabilidad social y la participación,
  El sentido del deber con respecto a futuras generaciones y al bien común.
  El valor del esfuerzo y el trabajo.

Incentivar:

  La capacidad reflexiva presentando opciones para mejorar decisiones.
  La defensa del talento y la aspiración a la excelencia.
  El desarrollo de habilidades y el perfeccionamiento de destrezas.
  El amor por el estudio.
  Una visión más global que facilite la inserción en un mundo cada vez más complejo e interdependiente sin
       perder de vista las tradiciones y enfoques culturales que hacen a la identidad de los pueblos.
  Espíritu crítico para detectar aspectos positivos y negativos en las diferentes circunstancias.
  Criterios que permitan diferenciar lo importante de lo secundario , lo superficial de lo trascendente.

Impulsar:

 El conocimiento de las leyes y el respeto por la justicia.
  El cumplimiento de los compromisos asumidos.
  La investigación periodística y la búsqueda de la verdad.
  La actualización de los avances científicos y técnicos.
  La articulación de la información con el conocimiento de los expertos.

Frente a los problemas planteados:

  Alertar sobre éstos y sus consecuencias.
  Fomentar la creatividad para solucionarlos.
  Proporcionar alternativas para enfrentarlos o prevenirlos.
  Facilitar la comprensión de los hechos mediante una adecuada y veraz información.
  Promover conductas responsables y activas.
  Favorecer la autonomía personal y el espíritu de trabajo en equipo.
  No presentar la violencia como medio exitoso para resolver problemas o lograr objetivos.

En la realización del trabajo:

  Tengan valores estéticos, ritmo televisivo y un nivel técnico adecuado.
  Utilicen un lenguaje correcto.
  Sean claros y de fácil comprensión.

En relación al televidente:

  Adecuen en forma apropiada el mensaje que transmiten al público al que va dirigido.
  Su impacto sea positivo y enriquecedor para su audiencia.